Bernarda Lokner Nemet

Gotov materijal

Uvod u glazbu renesanse

uvod-u-glazbu-renesa

Želimir Sušić

Rock and roll je jedan od najvećih fenomena glazbe 20. stoljeća. Ova video lekcija usmjerena je na same početke  obilježja i prve velike izvođače rock and roll glazbe.

GLAZBENA UMJETNOST, 4. razred, Kako je nastao rock and roll

kako-je-nastao-rock

Darija Kivač

U sklopu Međužupanijskog projekta "Pjevaj, sviraj, pleši" učenici su istraživali o Beatlesima (pjesmama, tematici pjesama, glazbenoj izdavačkoj praksi tih godina, glazbenim medijima i modi), tehnologiji, žanru. Učenicu su nakon istraživanja online pjevali i plesali na njihove pjesme. Ovo je jedan od primjera kako smo spojili istraživački dio. 

Beatlesi u GFG - Međužupanijski projekt Pjevaj, sviraj pleši

beatlesi-u-gfg

IVANA PETRAVIĆ ZELIĆ

Obrada tematske jedinice Tema s varijacijama kroz interaktivnu prezentaciju u dvogodišnjem gimnazijskom programu predmeta Glazbena umjetnost, koji se poučava prema sinkronijskom modelu poučavanja.

Tema s varijacijama

Uloge glazbe u svakodnevnom životu 

Kristina Vladušić

Escape room kviz nastao kao rezultat eTwinning projekta "Glazba jučer  danas  sutra". Kroz kviz učenici će ponoviti o tehnologijama  glazbenim žanrovima  stilovima i izbođačima glazbe. 

Escape room - Glazba jučer, danas, sutra

kviz

Tatjana Jergan Botunac

Interaktivna slika o Ludwigu van Beethovenu uz koju će učenici na jednom mjestu na zanimljiv i zabavan način vrlo lako otkriti sve zanimljivosti o životu i djelu ovog velikog skladatelja. Nakon pregleda interaktivne slike učenici mogu provijeriti svoje znanje kroz zabavno-edukativni kviz koji se nalazi unutar iste.

Interaktivna slika "Ludwig van Beethoven"

ludwig-van-beethoven

Tina Pajdaš

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Odgojno obrazovni ishodi: prepoznaje  i opisuje povijesni kontekst glazbe klasicizma  skladbe L.v. Beethovena i prema karakteristikama svrstava ih u određeno stilsko razdoblje  slušno razlikuje glazbene vrste prema izvođačkom sastavu  slušno prepoznaje glazbeni oblik – rondo  poznaje određeni broj skladbi (ulomaka) razdoblja klasicizma.

Aktivnosti učenika ostvaruje se kroz dva alata. Nearpod i kahoot. Oba alata su interaktivna i od učenika se očekuje maksimalno sudjelovanje koje učitelj može i provjeriti na samom alatu. Način rada može se provesti kao aktivnost i istraživanje u stvarnom vremenu ili kao ponavljanje kod kuće. Na oba načina učitelj dobije povratnu informaciju o razumijevanju i točnosti rješavanja zadataka. Uz slajdove korišteni su kvizovi i pitanja otvorenog tipa  a kroz kahoot prepoznavanje oblika i glazbenih vrsta. Sve aktivnosti su predviđene jednim školskim satom.

Metode poučavanja: metoda istraživanja  metoda igre.

Pogodi tko sam

pogodi

Ozana Bijelonjić

Suvremena obrada tematske jedinice Sonata za dvogodišnji gimnazijski program predmeta Glazbena umjetnost.

Obrada tematske jedinice primjerena je za poučavanje po sinkronijskom modelu.

Sonata - višestavačna instrumentalna glazbena vrsta

sonata

Obrada tematske jedinice Obilježja renesansne glazbe kroz interaktivnu prezentaciju u prvom razredu gimnazijskog općeobrazovnog programa predmeta Glazbena umjetnost, koji se poučava po dijakronijskom modelu poučavanja.